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2024-12

关于公布师德师风违规行为举报电话和邮箱的通知

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按照上级和校（院）要求，现公布51大神吃瓜在线观看师德师风违规行为举报电话和邮箱如下：师德师风违规行为举报电话：0531-82605507师德师风违规行为举报邮箱：jsxbjw@qlu.edu.cn 

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2025-09

教师风采—“躬耕教坛担使命 科研报国践初心”——51大神吃瓜在线观看2025年度最美教师张淑慧同志工作感悟

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张淑慧，工学博士，研究员，2006年到校参加工作，主持国家重点研发计划课题、国家自然基金等国家/省部级项目10余项，以第一作者或通讯作者发表SCI/EI论文24篇，授权发明专利31项。承担《恶意代码检测》、《区块链技术》及《区块链安全》等课程。教学5年，指导学生获得蓝桥杯、睿抗机器人大赛、研电赛等赛事10余项奖项。荣获山东省科技进步奖3项、其它省部级奖励1项，并于2023年12月获泰山学者青年专家称号。教师风采-“躬耕教坛担使命 科研报国践初心”——51大神吃瓜在线观看2025年度最美教师张淑慧同志工作感悟总书记强调，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。工作以来，我始终将传承科学家精神与工大科院精神视为己任，坚定不移地践行立德树人、科教报国的神圣使命。同时，怀揣着对教育事业的无限热忱，以坚定的理想信念为指引，厚植家国情怀，在新时代的浪潮中勇做追梦人，为实现教育强国、科教强国的宏伟目标不懈奋斗。一、立德树人担使命，培根铸魂育新人作为一名学业导师和硕士生导师，鼓励学生大胆创新，勇于探索未知领域，指导的学生在各类学术期刊上发表论文，并获得山东省普通高等学校优秀毕业生、校优秀毕业生等称号；积极组织并指导学生参加各类创新大赛，与同学们并肩作战，共同攻克一个又一个难题，指导的学生获得蓝桥杯全国三等奖/省赛一等奖、中国机器人及人工智能大赛新质生产力赛全国二等奖/省赛二等奖、睿抗机器人大赛全国三等奖/省赛二等奖、CCF&ATEC三等奖等多个奖项。除了培养学生的科学思维能力与精神，注重引导学生投身科研创新，鼓励学生树立远大的科研理想。定期组织学术讲座和研讨会，越来越多的学生对科研产生了浓厚的兴趣，积极投身到科研项目中，为科研事业注入了新的活力。二、踏实科研谋创新，潜心钻研克难题入职以来，致力于区块链、计算机取证、数据安全与隐私保护等方面的研究工作，突破了复杂云环境/多操作系统的内存获取与分析、系统状态重构、虚拟机逃逸/跳跃等云中恶意行为检测等技术难题。主持和参与国家自然基金、国家重点研发计划、以及山东省重大科技创新工程等国家/省部级项目近30项。凭借着扎实的科研功底和不懈的努力，获得了山东省科技进步奖一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，其它省部级奖励1项，出版了国内首部内存取证方面的学术专著《内存取证原理与实践》，发表SCI/EI收录论文60余篇，申请发明专利70余项。多次被单位评为先进工作者及齐鲁工业大学优秀共产党员称号。三、科技强国践初心，服务国家保安全科研成果只有应用到实际中，才能真正发挥其价值。面对日益猖獗的网络犯罪对信息安全技术提出的新挑战，依托所取得的科研成果，积极开展技术转化和应用推广工作。为主研发的计算机在线取证系统、区块链电子取证/存证平台等产品，在司法鉴定、行政执法、网络交易监管、智慧港口等多个领域得到了广泛应用，并取得了良好的社会效益和经济效益，为相关行业的发展提供了技术支持，促进了产业升级和创新发展。上述科研成果，践行了科技强国的初心和使命。躬耕教坛，我深感责任重大；强国有我，我矢志不渝。在未来的教育道路上，我将继续秉承初心，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，投身于教育事业。我相信，通过不断努力和奋斗，一定能够为培养更多优秀人才、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更多力量。

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2025-09

教师风采—践行育人使命 以专业育见未来——51大神吃瓜在线观看2025年度优秀教师王庆祥工作感悟

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王庆祥，男，工学博士，副教授，2006年到校参加工作，主持承担省部级科研项目3项，以第一作者或通讯作者发表包含TIP、TAFFC等SCI论文30余篇，授权发明专利7项。承担信息检索、程序设计基础、计算思维与信息基础、计算机图形学等课程，教学18年，先后荣获百优学业导师、校级优秀共产党员等荣誉。践行育人使命 以专业育见未来——51大神吃瓜在线观看2025年度优秀教师王庆祥工作感悟作为一名高校教师，我始终以新时代中国特色社会主义思想为指引，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，坚持“躬耕教坛、强国有我”的责任担当，将立德树人融入教学、科研与服务全过程。十八年来，我以培养具有家国情怀、创新精神和实践能力的高素质人才为己任，在研究生培养、本科教学、科研创新等方面持续探索，努力用专业所长服务社会重大需求，践行一名教育工作者和科研工作者的时代使命。感悟一：深耕研究生培养，以学术创新育卓越人才我始终认为，研究生培养是高校教师履行“强国有我”使命的重要途径。在指导研究生的过程中，我注重激发他们的创新潜能和学术志趣，坚持“以生为本、追求卓越”，带领学生深入人工智能与心理健康交叉领域开展前沿研究。所指导研究生以第一作者在IEEE TIP、TCSVT等中科院一区TOP期刊发表论文5篇，其他SCI和CCF推荐会议论文10余篇，学生先后获“山东省优秀硕士学位论文”“省级优秀学生”等荣誉。在竞赛指导中，我与学生共同打磨项目、反复演练，帮助他们在“互联网+”大赛中获国家级铜奖，在数学建模竞赛中获得国家二等奖1项、三等奖5项。这些成果不仅是学生学术素养和创新能力的体现，更是师生共同攻坚克难、追求卓越的真实写照。感悟二：创新本科教学机制，以课程建设涵育人才根基我坚信本科教育是立德树人的关键阶段。多年来，承担《信息检索》《程序设计基础》等多门课程教学，积极探索教学创新。作为核心成员参与建设的《信息检索》课程获评国家级一流本科课程，依托智慧树平台已覆盖全国141所高校、7万余人次学习。主编的《C++程序设计教程》聚焦学生计算思维与实践能力培养，累计使用近4000人次。在教学中，我注重将思政元素有机融入专业知识，获校级“课程思政好教案”荣誉。同时，指导学生开展国家级、省级大创项目，获得睿抗机器人、蓝桥杯等多项竞赛国家级奖励，以创新实践赋能学生成长。感悟三：推动科研服务社会，以专业智慧守护心理健康深耕科研领域，坚持围绕服务社会重大需求为导向，长期致力于人工智能辅助抑郁症识别的研究。近年来，本人主持山东省自然科学基金面上项目3项，发表相关论文30余篇，授权发明专利7项，其中2项成功转化，授权企业使用20余次。通过将科研成果反哺教学，引导学生参与多模态数据分析和疾病识别研究，既培养了学生解决实际问题的能力，也为他们树立了以科技服务社会、守护人民健康的榜样。这项工作不仅体现了科研的价值，更彰显了高校教师服务国家、贡献社会的责任担当。育梦途中，初心如磐，使命在肩，任重道远。在教育路上，我始终以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守教育一线，将“躬耕教坛、强国有我”的信念融入日常工作的每一个环节。未来，我将继续以立德树人为根本，以科研创新为动力，努力培养更多堪当民族复兴重任的时代新人，为教育强国、科技强国建设贡献自己的力量。

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2025-09

教师风采—科研深耕筑基、教研提质赋能、创新育人铸魂——51大神吃瓜在线观看2025年度优秀教师高茜同志工作感悟

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高茜，理学博士，副教授，2001年到校参加工作，主持国家自然科学基金项目1项，山东省自然科学基金项目1项，厅局级教研项目1项，参与国家级/省部级项目、厅局级教研科研项目10余项。以第一作者或通讯作者发表SCI/EI论文近50篇。授权发明专利6项。承担“操作系统”“软件测试”“论文写作”等专业课程与“多媒体技术”“大学计算机”等通识教育课程。教学24年，获得第十届全国多媒体课件大赛高教理科组三等奖、51大神吃瓜在线观看官方版-51暗黑吃瓜官网2026最新版V.7.19.9.8 安卓版-糖心系列vlog网第六届本科教学质量优秀奖、齐鲁工业大学第一届本科教学质量优秀奖、齐鲁工业大学第三届教学方法改革标兵、51大神吃瓜在线观看官方版-51暗黑吃瓜官网2026最新版V.7.19.9.8 安卓版-糖心系列vlog网德融好教案、51大神吃瓜在线观看官方版-51暗黑吃瓜官网2026最新版V.7.19.9.8 安卓版-糖心系列vlog网课程思政好教案、山东轻工业学院第三届优秀多媒体课件三等奖等奖项和荣誉。科研深耕筑基、教研提质赋能、创新育人铸魂——51大神吃瓜在线观看2025年度优秀教师高茜同志工作感悟回望 24 年教育教学历程，我深刻感悟到“躬耕教坛” 是教师的立身之本，需以创新教学育时代新人；“强国有我”是教育工作者的使命之要，需以科研教研助国家发展；“立德树人” 是根本任务，需以思政铸魂培养时代栋梁。“躬耕教坛、强国有我、立德树人” 的核心信念，始终与总书记对教育事业、教师队伍的系列重要要求同频共振，共同构成了我扎根教育一线、助力强国建设的核心信念。一、“躬耕教坛，创新教学育时代新人”—— 践行 “教师要成为大先生” 的要求总书记强调，“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的引航灯”，要求教师 “不断提高业务能力和育人水平，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”。而创新教学则是 “躬耕教坛” 的核心路径，作为一线教师、本科学业导师和硕士生导师，我在教学中打破 “知识为本” 的传统模式，构建 “能力为本” 的培养体系，聚焦计算思维、创新能力与实践能力培养，致力于让自己不仅成为 “知识的传授者”，更成为 “学生成长的引航者”，为时代培养具备核心素养的高素质人才。积极指导本科生、研究生参加各类计算机创新创业大赛，攻克难关，获得中国大学生计算机设计大赛国家三等奖/省赛一等奖、蓝桥杯国赛三等奖/省赛一等奖等多个奖项；指导本科生、研究生发表SCI/EI，CCF-B/C类论文30余篇；指导本科生、研究生申请多项发明专利并获得授权；指导本科生立项多项省级大学生创新创业项目，以兴趣为引，点燃学生探索科研的热情，对学生科研兴趣进行有效激发与正向引导，助力他们迈出投身科学研究的步伐，为科研事业增添新鲜活力与创新动能。所指导的一名本科生凭借其丰硕的科研成果在大三即获得了蒙纳士大学的研究生录取通知书。二、“科研教研助国力 强国有我勇担当”—— 呼应“教育、科技、人才” 战略定位总书记在党的二十大报告中明确指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。从教24年深耕科研教研，以学术创新助力国家发展，正是自身对这一战略定位的积极响应。聚焦多模态融合、以深度学习为技术支撑、突破大模型推荐框架的关键技术瓶颈，深耕个性化推荐领域研究多年，自身形成了扎实的学术积累，先后主持国家自然科学基金、山东省自然科学基金项目各1项；参与国家自然科学基金、山东省自然科学基金10余项；主持、参与厅局级教研项目和校级教研项目10余项；发表SCI/EI收录论文、CCF-B与C类论文近50篇；授权发明专利6项。同时以科研反哺教学，通过带领学生参与真实科研课题实现成果落地，再借 “以赛促学” 助力学生将理论知识转化为创新实践能力，践行“科教融合” 的理念，通过科研教研双轮驱动，既为国家科技领域突破贡献学术力量，又为国家培养 “能干事、敢创新” 的科技后备人才，以教育工作者的 “强国有我”担当，服务于全面建设社会主义现代化国家的战略目标。三、“立德树人，思政铸魂培时代栋梁”—— 锚定 “立德树人是教育根本任务”的核心总书记反复强调，“立德树人是教育的根本任务，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”。从教24 年坚持 “思政铸魂”，将立德树人融入教学科研各环节，正是自身对这一核心思想的深度落实。教学中，我始终以 “政治认同、价值引导” 为核心，将思政元素与知识点深度融合。讲解 “自主软件研发” 时，引入我国操作系统从 “依赖进口” 到 “自主可控” 的发展历程，激发学生民族自信心；指导学生进行 “论文检索”时，引导学生使用优质学术平台以夯实检索基础，同时注重引导学生理性辨别网络信息真伪 —— 通过对比文献来源权威性、核查数据准确性、甄别观点客观性，培养学生严谨的信息筛选能力，树立 “诚信治学、求真求实” 的学术价值观与正确的网络信息观；通过分享我国科研工作者攻坚克难的故事，鼓励学生 “把论文写在祖国大地上”，以“思政 + 专业” 的融合育人，帮助学生扣好 “人生第一粒扣子”，培养既具备专业能力、又拥有坚定理想信念的 “时代栋梁”。教育的本质是唤醒心灵、点燃梦想，教师的使命是引领成长、扛起担当。行走在 “教育强国” 的征途上，我深知责任之重；未来的教学生涯里，我将牢守初心、矢志笃行，以更炽热的热情、更坚毅的步履深耕教育沃土。我愿以日复一日地坚守，托举起下一代眼中的星光与未来，以创新突破回应时代的呼唤，更期待与学部老师们并肩书写 “躬耕教坛、强国有我” 的新答卷，让教育的力量在薪火相传中照亮民族复兴的征程！

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2025-09

教师风采-“网络空间安全“德育引领·科教协同”人才培养团队” ——51大神吃瓜在线观看2025年度最美教师团队工作感悟

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网络空间安全“德育引领·科教协同”人才培养团队依托国家超级计算济南中心、算力互联网与信息安全教育部重点实验室等多个国家级、省部级科研平台，从事深度伪造检测、AIGC大模型安全、跨链数据安全、信息隐写、可逆信息隐藏、鲁棒数字水印等多个前沿领域的科学研究工作，服务国家信息安全重大战略，在全国多媒体信息安全领域拥有广泛的影响力。团队拥有教授1名、副教授3名、讲师2名、博士后2名、在读博士生4名、硕士生40余名。团队成员入选网络安全国家级创新人才工程1名、泰山学者特聘专家1名、泰山学者青年专家2名、山东省政府特殊津贴获得者1名、山东省优秀研究生导师1名、山东省青年科技人才托举工程入选者1名、山东省高等学校青年创新团队负责人2名，山东省优秀研究生导学团队2项、山东高校黄大年式教师团队1项。“网络空间安全“德育引领·科教协同”人才培养团队”——51大神吃瓜在线观看2025年度最美教师团队工作感悟在师德师风方面，团队定期组织学习《新时代高校教师职业行为十项准则》，坚持教学反思与专题研讨，营造严谨治学、乐教善研的氛围。通过“老中青”传帮带机制，促进青年教师快速成长，多名教师长期承担思政课程与课程思政建设任务，积极参与学生指导、就业引导和志愿服务，形成了团结协作、教研并进的优良师风。马宾教授获得校（院）2021年度最美教师称号、被山东省教育厅授予山东省优秀研究生导师称号；李健副教授获得校（院）2022年度优秀教师称号；王春鹏副教授获得校（院）2023年度优秀教师称号。此外，团队获批山东省优秀研究生导学团队2项、山东高校黄大年式教师团队1项。在教学方面，团队探索“文化育人、技术强能、价值铸魂”的一体化教学模式，构建“文化引领、价值赋能、技术支撑”的课程体系。近年来建设国家级一流本科课程2门、省级一流课程4门，在省级教学创新大赛获奖2项；同时荣获山东省计算机学会教学成果奖、齐鲁工业大学教学成果奖等多项教学奖励。指导学生获得“挑战杯揭榜挂帅项目”“泰山杯”等竞赛一等奖100余项，多人次参与省部级项目，部分成果转化为论文、专利和技术报告，毕业生进入重点科研单位和关键信息基础设施岗位工作。在科研方面，团队注重科研对教学的反哺与支撑，围绕深度伪造检测、AIGC大模型安全、跨链数据安全、信息隐写、可逆信息隐藏、鲁棒数字水印等方向开展研究，在IEEE TPAMI、IEEE TIFS、IEEE TDSC、计算机学报、软件学报等国内外顶级期刊发表学术论文200余篇，其中入选ESI热点论文3篇、高被引论文8篇；承担国家重点研发计划、国家自然科学基金、山东省重大科技创新工程、山东省自然科学基金联合基金、中国博士后科学基金等国家及省部级项目30余项；获山东省科技进步一等奖1项、江苏省科学技术一等奖1项、山东省自然科学二等奖1项、山东省科技进步二等奖3项、中国防伪行业协会防伪科学技术奖一等奖1项、山东省高校优秀科研成果奖二等奖1项、济南市优秀自然科学学术成果奖4项；已授权发明专利40余项，获软件著作权登记10余项。

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2025-08

厉害了！她的学生升博率100%！

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杏坛筑梦，坚守初心星河璀璨，研途相伴教研之途，她是无畏的前行者思维启迪，她是睿智的引路人今年，她指导的3位硕士研究生研途收获满满全部申博成功今天，让51大神吃瓜在线观看一起走近51大神吃瓜在线观看董爱美老师看看她有什么育才高招个人简介董爱美，博士，硕士生导师，51大神吃瓜在线观看副教授。长期从事计算机视觉、模式识别方向的研究工作。发表相关论文50余篇，其中多篇发表在《IEEE Transactions on Cybernetics》等国际Top期刊；出版学术著作1部；主持山东省教育厅科研项目和山东省自然科学基金面上项目各1项，主持国家自然科学基金青年基金1项。授权国家发明专利4项，专利成果转化2项；任国际著名期刊“Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence”等期刊的审稿人。董爱美老师始终坚信，研究生培养不仅是知识的传授，更是潜力的挖掘和梦想的助力。作为一名导师，她有幸见证了3名研究生全员考博上岸的奇迹。他们来自不同的起点，但在这里，他们都凭借自己的努力，实现了华丽转身。一、不看出身，只看努力——公平的选拔和培养理念在董爱美老师的课题组里，从来都是“不看出身，只看努力”。无论学生来自哪里，无论他们的本科起点如何，董老师都相信他们有无限的潜力可以挖掘。在选拔研究生时，注重学生的综合素质和对计算机科学的热爱，而不是单纯依赖他们的本科背景。2022年，两名本校本科生和一名外校专升本学生加入了董老师的团队。他们虽然起点不同，但都有着对计算机科学的浓厚兴趣和强烈的求知欲。在董老师的眼中，他们都是充满潜力的“白纸”，未来能够书写怎样的篇章，完全取决于他们在硕士阶段的努力和付出。二、以兴趣为引，自由与规范并重——独特的培养模式作为一名导师，董老师深知兴趣是最好的老师。因此，在研究生培养过程中，坚持以学生兴趣为导向，给予学生较高的自由度，鼓励他们在自己感兴趣的领域深入探索。同时，也通过每周一次的汇报，确保学生的研究方向正确、研究进度合理。这种自由与规范并重的培养模式，既激发了学生的积极性，又保证了研究的高效性。每周的汇报可以让学生展示自己的研究成果，也有助于导师与学生深度交流。她会根据学生的研究进展，及时给予指导和建议，帮助他们解决遇到的问题，调整研究方向。这种定期的交流机制，让学生始终在正确的轨道上前进，同时也培养了他们的科研能力和表达能力。三、分阶段培养，步步为营——扎实的学术训练体系研究生三年，董老师将其划分为三个阶段，每个阶段都有明确的目标和任务，让学生在有序的节奏中稳步前行。研一：探索与奠基研一阶段，是学生从本科到研究生学习模式转变的关键时期。要求学生广泛阅读文献，拓宽知识面，找准自己的研究切入点。在这个过程中，董爱美老师会严格把关，确保学生的研究方向具有创新性和可行性。研一结束时，董老师要求每位学生都形成一篇高水平论文的初稿，这不仅是对他们学术能力的初步检验，更是为后续的研究工作奠定坚实基础。研二：攻坚与突破研二阶段，是学生全力以赴做实验、投稿、修改稿子的攻坚时期。这个阶段，学生往往会遇到各种瓶颈，如实验失败、论文被拒等。面对这些困难，董老师采取“老带新”的模式，让高年级学生分享经验、传授技巧，帮助低年级学生少走弯路。同时，建立了激励机制，通过表彰优秀、分享成功案例等方式，激励学生克服困难，坚持不懈。作为导师，她会密切关注学生的研究进展，及时给予指导和支持。鼓励学生在遇到困难时不退缩，而是积极寻找解决方案。通过这样的过程，学生不仅提升了科研能力，更培养了坚韧不拔的精神。组内经验交流互相学习案例图研三：收获与展望研三阶段，是学生收获成果、展望未来的时期。在这一阶段，董老师会为学生提供各种学术交流的机会，推荐他们参加高水平的线上线下等各种形式的学术会议，让他们在更广阔的平台上展示自己的研究成果，提升学术影响力。同时，董老师也会关注学生的精神状态，给予他们充分的鼓励和支持，帮助他们以最佳的状态迎接毕业和未来的挑战。通过这些努力，学生不仅在学术上取得了显著成果，更在精神上得到了极大的鼓舞。四、导师的角色——学业引领与精神托举作为一名导师，董爱美定位自己不仅仅是学业的指导者，更是学生学术道路上的引路人。学业方面，她精心设计培养方案、严格把关研究环节、及时有效给予指导，帮助学生不断提升学术水平。她积极为学生搭建平台，提供机会，让他们能够接触到前沿的学术信息和优质的学术资源，拓宽学术视野。同时，董老师会给予学生充分的鼓励和支持，帮助他们树立自信心，克服困难，保持积极向上的精神状态。她会通过分享自己的科研经历和心得，让学生感受到科研的魅力和挑战，激发他们的积极性和创造力。学生感言郭宣硕衷心感谢董老师这三年的悉心培养！特别忘不了组会上，您总是不厌其烦地陪51大神吃瓜在线观看一行行看稿子，逐段分析，精准地指出问题，那份耐心和细致让我特别感动。您不仅帮我把准了学术研究的大方向，避免走弯路，在论文的每一个小细节上也力求完美，这种严谨深深影响了我。正是有了您全方位的指导和背后默默的关心支持，我才能心无旁骛地投入这三年，踏踏实实地学习和进步。遇见您是我的幸运！——2022级计算机应用技术学硕郭宣硕上岸齐鲁工业大学徐静远感谢董老师三年来在医学图像融合方向的悉心指导：从锚定研究方向、优化融合网络模型，到逐字打磨论文逻辑，您的专业让我受益匪浅。记得投稿被拒时，我焦虑到失眠。您帮我排查问题，让我明白：做科研，技术能力决定走多快，扛住挫败的心态才决定走多远。这种韧性的培养，比论文发表更珍贵。——2022级计算机应用技术学硕徐静远上岸天津大学王龙三年的硕士时光，从最初对科研的懵懂，到逐步明确方向，再到如今顺利迈入博士阶段，回首这段旅程，既有挑战，也有成长。衷心感谢一路陪伴的老师、师兄师姐和同门朋友，51大神吃瓜在线观看一起熬过的每一个夜晚，付出的每一份努力，都悄然铺就了通往未来的小确幸。如今站在新的起点上，我将继续前行，不辜负这三年的积淀，更不辜负这份宝贵的信任与期待。——2022级计算机应用技术学硕王龙上岸天津大学师者如光，微一致远匠心育人，润物无声在工大（科院）像董老师这样的好老师还有很多他们以仁爱之心呵护学生成长他们以博大胸怀浇灌未来希望让51大神吃瓜在线观看为“董老师们”点  赞

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2024-09

优秀教师团队-“铸就算法精英，领航AI科研”：本硕一体化创新育人----51大神吃瓜在线观看2024年度优秀教师团队感悟

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“本硕一体化创新育人”教学团队，共有骨干教师12人，由鹿文鹏、董祥军、贾瑞祥、张维玉、周军、任晓强、郭韦钰、赵龙、乔新晓、管红娇、郑超群、司加胜共同组成；其中，高级职称7人，博士8人。随着人工智能（AI）浪潮的兴起，如何高质量地培养AI人才，成为国家和社会普遍关注的问题。高质量硕士研究生的培养，离不开坚实的本科阶段算法基础训练支撑；高质量本科生的培养，亦离不开高水平科研成果的支撑和优秀研究生的示范引领。鉴于本科生与研究生培养相辅相成、相互依赖，团队秉持“铸就算法精英，领航AI科研”的信念，打造本硕一体化创新育人机制，实现本科生、研究生的协同共育。在师德师风方面，团队加强师德意识，提升师德素养。董祥军教授获得校（院）第一届研究生心目中的“最美导师”称号（2022年9月）、被山东省教育厅授予山东省优秀研究生导师称号（2021年12月）；鹿文鹏教授被山东省教育厅授予山东省优秀研究生导师称号（2023年9月），取得校（院）本科教学质量优秀奖（2022年1月），获得校（院）“百优”学业导师称号（2023年4月）。在本科生方面，团队构建了完整的竞赛育人路线，从 C 语言语法、基础算法与数据结构、高阶算法等方面制定了有效的学习路线与指南，方便学生学习与教师教学；构建了完善的程序设计在线评测系统，支持出题、验题、自我练习、课程教学和竞赛训练多种模式，方便灵活组织题目并进行自动评测；形成了 ICPC 竞赛品牌和氛围，连续举办校赛、泉城联赛、亚洲区域赛济南赛站等校级、国家级竞赛，有效激发了学生的学习兴趣；2021年以来，累计取得教育部认可的国家级奖项121项、省级奖项218项，合计339项。在研究生方面，团队引导本科生参与研究生的科研工作，引导研究生与本科生一起参加算法竞赛，提升算法实力；鼓励学生发表高水平论文、申请高质量专利、读博等；团队自2021年以来，培养硕士生攻读博士学位16人；获得山东省优秀硕士学位论文称号2人、山东省优秀毕业生称号3人；指导研究生同学发表中科院2区（CCF B）及以上高水平学术论文26篇。        在科学研究方面，团队近年来主持国家自然科学基金项目5项、国家重点研发项目子课题1项、省部级项目8项，济南市人才发展专项项目1项。团队重点围绕生成式人工智能——大语言模型开展研究工作；与山东中医药大学附属医院已联合研发扁仓中医大模型，推动了大语言模型在传统中医领域的落地应用，辅助医生进行疾病诊断，辅助患者进行自我评估，实现大模型赋能传统中医。这些研究工作，已被融入到本科生、研究生的教学工作，转换为教学案例。

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2024-09

最美教师团队-发挥科教融汇优势，培育创新拔尖人才-51大神吃瓜在线观看2024年度最美教师团队感悟

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“新一代信息技术科教融汇”教学团队共有骨干教师11人，其中，高级职称9人，博士6人。团队坚持“研究与应用结合、科研与教学并进、继承与创新相融”的育人理念，探索场景化、迭代式计算机类人才培养模式改革，努力追求教学与科研同频共振。坚决落实 “立德树人”根本任务，积极投入课程思政建设。获山东省一流课程、课程思政示范课程，校（院）“国家安全教育优秀案例”一等奖，校（院）课程思政“好教案”“好课堂”等多项奖励。深入挖掘“场景化”教学资源，打造科教融汇教学特色。深化课程体系改革，获批教改项目20余项，其中省级11项，发表教育教改论文10余篇。探索科研资源融入教学案例，出版《数字图像处理与Python实现》《数字经济概论》等教材5部；建设网络平台课程4项，全面提升教学质效。依托科研平台资源，建设学生实践实训平台，推进新工科高质量发展。以新一代信息技术领域创新实践能力培养为目标，积极探索实践教学，指导学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“揭榜挂帅”专项赛中获国家一等奖，仅2023年指导学生在各类学科竞赛中荣获省级以上奖励50余项。团队科教深度融合协同育人改革成果荣获2024年校（院）教学成果奖特等奖。